“建构主义扎根理论研究与教师师资工作坊”顺利举行

为高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻落实党的十九大精神，推进工商管理一流学科和品牌专业建设，在“本土管理研究与理论构建青年学者论坛”主持下，继南开大学商学院成功举办“经典扎根理论工作坊”之后，我院承办的“建构主义扎根理论研究与教学师资工作坊”于2017年12月9日-10日顺利举办，以期为提炼和推广我国企业管理的“中国智慧”和“中国方案”，起到抛砖引玉的作用。

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（参会人员合影）??

党的十九大着重强调，中国智慧和中国方案的重要意义。中国的企业管理研究与实践已经历三十年快速发展，其中不乏本土原创性理论观点与实践做法，亟待总结、提炼和推广。以扎根理论为代表的质性研究方法，就非常适合于把我国本土管理现象与实践中，涌现出来的新观点、新思路和新视角，加以系统梳理、归纳提升，和应用推广，对今后本土与国际管理研究和实践起到开创性作用。只有真正把握扎根理论精髓，才能在人才培养和教学活动中，准确的传授，从而把扎根理论方法论加以广泛推广和应用。

开幕式上，“本土管理研究与理论构建青年学者论坛”理事长、南开大学任兵教授指出，国内的扎根理论方法论在管理学界仍处于探索阶段，任教授勉励参会师生以开放、包容的心态，来了解、掌握和运用建构主义扎根理论方法论。郑国坚副院长衷心感谢“本土管理研究与理论构建青年学者论坛”和全国同仁对中山大学管理学院的高度信任、积极参与和大力支持，热烈欢迎来自全国各地的广大师生，预祝工作坊圆满成功！他鼓励参会师生，深入了解和广泛探索扎根理论研究方法论，用我们每个人的力量来发扬本土管理“中国智慧”，推广“中国方案”，我们的学术视野就会更加宽广，研究功底会更加扎实，研究成果会更加优秀，促进“双一流”学科创建与人才培养。

（管理学院郑国坚副院长致辞）

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本次工作坊有幸邀请到我校社会学与人类学学院王宁教授、涂炯博士受邀担任主讲嘉宾，吸引了过百位来自全国各地的学者报名参与。首先，涂老师从扎根理论的起源出发，介绍、比较和阐释经典、程序及建构等类型扎根理论方法论体系，集中解释建构主义及建构主义扎根理论方法论。她运用大量实地调研的鲜活研究实例，为参会者介绍扎根理论的过程和研究方法，讲述进行一项扎根理论研究的具体操作程序，强调扎根理论的操作程序是不断比较、多步骤同步进行的。随后，涂老师结合自身研究经验详细介绍了民族志（观察）、深度访谈、文本分析等具体搜集资料的方法，引起了不少参会者的共鸣。她也向参会者提供翔实的研究资料来展示扎根理论研究备忘录的撰写方法，提出了个人对扎根理论、学科发展本土化的思考。??

（涂炯老师授课中）

王宁教授首先厘清质性研究和量化研究的异同，对定性研究的科学价值、优点进行分析。例如，针对学员提出“质性研究样本量常常受到评审专家质疑”的困惑，王老师指出，质性研究与量化研究属于不同研究范式（paradigm），以某一个研究范式的指标去评价另一个研究范式的内容，其本身就是不科学的。王老师聚焦于扎根理论中的理论抽样与质性资料分析。根据扎根理论，大量的资料分析是形成理论的基础，王老师向参会者介绍了变量导向和个案导向的分析策略。编码技术是扎根理论研究的要点，王老师把实例与练习相结合，向参会者介绍开放编码、轴线编码、选择编码。经过王老师的生动讲解，参会者均表示获益良多。会议期间，师生还就扎根理论的应用场景、抽样方法和编码技术，以及科研发表、基金申请和教学经验等方面踊跃发言和深入探讨。  

（王宁老师授课中）

任兵教授总结和勉励大家，扎根理论不是一次工作坊就可以学会的，要以求真、反思、double check的态度，谦卑、严谨的对待自己的学习和研究过程；如果没有在方法论的层面上应用整套假定、程序和方法，就不适于宣称自己的研究是应用扎根理论的研究方法论。本次工作坊为全国各地师生提供深入探讨建构主义扎根理论研究方法论的机会。

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(任兵教授作会议总结)??

参会者纷纷表示，大会圆满成功，报告精彩纷呈，从两位专家教授的演讲中了解到扎根理论的使用技巧和应用场景，消除神秘感，开拓研究视野，广泛交流研究与教学经验，为今后的扎根理论方法论相关的研究与教学工作打下良好基础。

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